幼儿园大班教师情境数学教学反思,幼儿园情境数学教学总结

幼儿园大班教案《8的分解》含反思

不足：教师讲课不够幼儿化。上课时间太长。已后要多锻炼自己，不断提高上课的奇巧。幼儿园大班数学9的分解与组合教案范文三 活动目标：学习9的分解，知道9分成两份可以有8种分法，并记录结果。

幼儿：1+7=8（游戏反复进行） 教师总结活动情况结束活动。 活动反思： 学习8的加法是大班下学期的内容，大家都知道数学本身具有较强的逻辑性，在教学中容易让孩子觉得枯燥、乏味，从而影响到孩子学习的自主性和积极性。

那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我整理的幼儿园大班数学《8的加减》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园大班数学《8的加减》教案1 活动目标： 通过看图列算式，学习8的第二组加减。

作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我整理的《9的组成》幼儿园大班教案（通用7篇），希望能够帮助到大家。

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我精心整理的幼儿园大班教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班数学《等分》教案和教学反思

1、大班图形等分数学教案篇一：大班数学《等分》的教学反思 上一个学期，我组织一节大班的数学《学习二等分》。首先我的设计意图是：二分是大班关于“等分”的重要内容，把一份整体分成一样多的两份就叫做二等分。

2、出示不规则橡皮泥，这个可以进行二等分、四等分吗？ 【活动反思】 理解二等分，四等分的概念，真正做到了让幼儿在玩中学，学中玩，不经意地学到了知识，锻炼了幼儿的动手操作能力，观察能力和思维能力。

3、一）等分图形 以情景引入。结合大班幼儿的年龄特点，创设了这个问题情境，吸引幼儿参与活动的同时，也能够更加生活化地展现生活的数学，更加易于幼儿的理解。（1）出示手偶：你们看谁来了？幼儿：是平平姐姐。