17少年闰土教学反思,少年闰土教学反思不足之处

六年级语文上册第五单元试卷反思我才80分~~~

1、其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。

2、你好，语文考80分已经不低了，但你这么问，应该是对自己要求比较高，这是件好事。

3、语文试卷反思150字六年级，如下：篇1 今天成绩已经出炉，语文92分全班第一，数学98分居次席，英语100。这看似良好的成绩，其中还藏着小小的遗憾，这些遗憾都是由疏忽大意造成的。

4、世上无难事，只怕有心人。我下次的目标是全年级150名之前。

5、六年级语文成绩分析及改进措施如下：试卷情况 注重语言的积累和运用。本次试卷注重对学生字、词、句基础知识的考查，如，试卷第二大题均分别从字、词、句、课文内容、古诗的积累方面对学生进行了检测。

人教版六年级上册17课少年闰土课后题

1、品读课文，从带点词中体会作者感情，并完成练习 （1）我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色 的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。

2、和同学交流：课文记叙了“我”和闰土的哪几件事？闰土给你留下了怎样的印象？课文记叙了“我”和闰土捕鸟、捡贝壳、看瓜刺猹、看跳鱼儿这四件事。

3、第1题：（1）常常浮现在“我”眼前的闰土是—个项戴银圈，手捏钢又，正在西瓜地奋力刺猹的十二岁的少年形象，他给“我”最突出的印象是勇敢机智。

4、问：“那时我并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。”这句话里的两个破折号起什么作用？ 起补充说明的作用。

17课少年闰土从文中描写闰土外貌与动作的句子抄下来,在体会体会!!!10...

体会：这是作者的想象，写出了少年闰土的活泼。 反应了当时社会的黑暗，闰土这么小就要工作 他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈 理会：紫色的圆脸说明了闰土的精神状态较好。

闰土是个朴实天真、很受大人疼爱的健康的海边少年。月亮地下，你听，啦啦地响了……轻轻地走去……闰土很勇敢。

外貌的句子：他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈 动作的句子：项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。这少年便是闰土 。

闰土说着，又叫水生上来打拱~~他迟疑了一回，终于就了坐，将长烟管靠在桌旁，递过纸包来，~~他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。

《少年闰土》优秀教案

1、教学目标：理解课文内容，了解少年闰土的特点，体会“我”与闰土之间深厚的友情。有感情地朗读课文。背诵第一自然段。运用多种方式（联系上下文、借助背景资料、抓住关键词等）理解含义深刻的句子。

2、少年闰土教案 篇1 教学目标： 能正确、流利地朗读课文。 理解含义深刻的句子的意思。 能写一段“我”的外貌描写。 了解闰土是个活泼可爱、聪明能干、见识丰富的农村少年。 教学重点： 朗读说话训练；“我”的外貌描写。

3、少年闰土教案 篇1 教学目标 ： 能正确、流利地朗读课文。 理解含义深刻的句子的意思。 能写一段我的外貌描写。 了解闰土是个活泼可爱、聪明能干、见识丰富的农村少年。 教学难点 ： 理解他们不知道四角的天空。